O ensino de economia de costas para a realidade entrevista com o professor britânico Andrew John Mearman que critica o estreitamento do escopo dos cursos e a ênfase excessiva da matemática descolada da realidade. “Um dos principais problemas com os currículos da graduação e da pós-graduação é a desconsideração dos objetivos educacionais. A questão mais importante para um educador é ‘onde quero chegar?’ Um programa universitário também precisa se fazer essa pergunta…”
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